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Más de 1.700 personas siguen el Congreso Internacional de Educación Mediática celebrado en Segovia a través de Twitter

Concluyó ayer en Segovia el Congreso Internacional de Educación Mediática que, durante tres días, reunió en el campus María Zambrano de la UVa a 400 expertos en este ámbito procedentes de las mejores universidades del mundo y de otras entidades internacionales, como la Unesco, y que fue seguido por más de 1.700 personas en Twitter y en directo, vía streaming, desde decenas de países.

Desde el jueves, los debates y las propuestas se sucedieron, basando las aportaciones de los participantes en distintos ejes, como las políticas públicas sobre la educación mediática y la competencia digital o la educación mediática en los entornos formales y no formales. En este punto, Isabel Hevia aseguró que "necesitamos un cambio político y educativo que profundice en el aprendizaje con los medios y de los medios"; mientras que Lucía Camarero Cano consideró que "queda mucho trabajo por hacer y debemos hacerlo entre todos".

Siguiendo con la idea de involucrar a los políticos en una mejor educación mediática, dentro del eje de Ludoliteracy: el juego digital en la educación formal y no formal, Jordi Sánchez Navarro aseveró que "el ecosistema lúdico debe incorporarse a las políticas de educación mediática con urgencia dado que el juego es ubicuo".


Y sobre el eje de trabajo basado en las pedagogías de la educación mediática y en línea, Fátima Castro León afirmó que "cualquier proyecto, programar experiencia, deberá apoyarse en los principios de la pedagogía activa".
En cuanto a la última sesión plenaria del Congreso, estuvo dedicada a la situación actual de la educación mediática desde una perspectiva feminista. Fue guiada por Pilar San Pablo, Susana de Andrés y Rocío Anguita, de la Universidad de Valladolid, Aquilina Fueyo, de la Universidad de Oviedo, y Eloísa Nos, de la Universidad de Castellón.

Durante su intervención, las cinco ponentes debatieron sobre la imagen de la mujer que se propone desde los medios de comunicación, que reflejan una sociedad machista y androgénica que muestra continuamente una imagen cosificada de la mujer. Su propuesta en este Congreso y como compromiso para futuras ediciones es dar respuesta a la necesidad de reconstruir la educación mediática desde el feminismo, convirtiéndolo en un espacio para investigar por la igualdad.

 

Publicado en El Adelantado de Segovia el 18/06/2017

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